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开发特色的校本课程

编辑:宁波新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/27  字号:
摘要:开发特色的校本课程
利用丰富的养成教育积淀,开发独具北台特色的校本课程。

    我们学校早在90年代就开设了“行为规范训练课”,在《抚顺教育研究》上出了专刊.“十五”期间我们参与了省级重点课题《开发校本课程,积淀名校文化》的研究,从科学研究的角度和高度开发两类校本课:口语交际训练课和综合素质养成训练课。我们自编了训练教材,提炼出课堂教学的训练模式,征集出典型养成训练案例,还完成了两本配合综合素质养成训练的故事读本:《中外感人美德故事选集》和《北台人的美德故事》。单靠枯燥的反复训练是违背学生天性的,校本课程的教学,我们特别讲究用心构建养成教

育情境。一位老师曾经上了这样一节校本课,主题是养成乐于分享幸福的好习惯.那天恰逢9月11日,是这位老师的生日。每年这一天,这位老师都会幸福地收到她18年前的一位学生送来的生日蛋糕。以前都是与家人、同事分享,那天这位老师用它在校本课上创设了乐于分享的情境,同时还渗透了尊师教育,收到了良好的教学效果。养成教育存在于无言的触动、感动中。

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